蓝色润志  校训启道  课程笃行

    2021年6月8日下午，虞园小学举行苏州市“十三·五”规划课题《校训文化背景下“蓝精灵”校本课程体系构建与实施的研究》中期评估、常熟市“十三·五”规划课题《互联网+背景下小学珠心算教学案例研究》结题鉴定的课题论证活动。常熟市教师发展中心的沈黎明、周振芳主任莅临指导，来自实验小学协作型教育集团的十五所学校的教科室主任出席活动。

活动的第二个议程是课题汇报与课题成果展示。首先由课题主持人袁芳校长介绍了苏州市规划课题的研究情况，宣读了课题中期报告。袁校长从课题的概述、到课题前半程的研究内容、进程与取得的阶段成果作了详细阐述，对研究过程中的存在问题进行了剖析，对下阶段工作提出了设想。

接下来由市级课题主持人袁宇峰老师介绍了互联网+背景下小学珠心算案例研究的课题情况，并宣读了课题结题报告。与会老师一边认真听取课题报告，一边翻看两个课题的成果。

“蓝精灵”课题呈现的课题成果主要包含：前期编制的《蓝精灵特色校本教材》（《语文绘本教材》《数学绘本教材》《英语绘本教材》《十大文明习惯》《虞园小学少年警校校本教材》《虞园小学少年警校教案专辑》《珠心算案例专辑》）、“蓝精灵”校本课程实施的特色评价体系（“一贴”：蓝蓝、精精、灵灵形象贴；“一表”：《争做虞小最可爱的“蓝精灵”班级评价表》；“一本”：《争做虞小最可爱的“蓝精灵”个人记录本》）、出刊的课题研究和成果专辑（《虞苑》《课题成果专辑》）等。“珠心算”课题呈现的课题成果主要包含：《珠心算案例集》和《课题成果材料汇编》。

活动的最后一个议程是课题论证和专家指导。首先由两名教科室主任对袁宇峰老师的数学绘本课进行点评。她们认为学校对自主开发的绘本教材，不止步于教材的编写，而且通过课堂来检验与实践。袁老师的绘本课把思维素养与人文理念相融合，实现了教学向教育的递进。他们也指出了商榷之处：建议精减前半部分数量对等环节，对后半部分重量、大小、长度对等进行适度拓展与延伸。

接下来，与会领导、专家在听取了课题研究情况汇报、查看了课题成果后，展开热烈讨论，肯定了两个课题研究有时代性和创新性，课题研究扎实深入，成果丰硕。珠心算课题能基于问题与困惑，研究扎实，能通过自主开发软件，把现代技术融于传统的珠算教学，成果丰硕，发表的论文与课题紧密相关。鉴定组一致同意该课题可以结题。同时希望课题组继续努力，探索出更有创新的途径和方法，以取得更丰富的成果。“蓝精灵”校本课程体系的开发设计巧妙，紧扣并传承“精行”校训，走心、导行。周主任认为课题研究教师参与广，成果丰，做到了三个统一：说法与做法相统一；研究与行动相统一；结果与成果相统一。沈主任认为课题的亮点是把“蓝精灵”三个字用到了极致，顺应了文化传承、学校特色与教师成长的需要，很好地落实了校本课程特色化。与会领导也对课题研究提出了中肯建议：建议在下阶段不断提炼理念，除了学科论文，还应撰写“蓝精灵”课程体系、评价体系开发与实施方面的论文，进一步落实课程育人目标。

活动尾声，袁芳校长讲话。袁校长说我们深刻领会到了课题研究对学校发展的推动作用，一个好课题真的能推动学校工作各个方面的良性循环。我们播下了“蓝精灵校本课程构建与实施”这颗种子，就必定会协调各方面的力量，耕耘、浇灌、施肥，期待收获理想的果实。

课题论证活动的成功举行更坚定了我们的信念：我们会以课题为一个圆心，形成充满向心力的磁场效应，促使研究目标的早日达成。