潜心科研 笔耕不辍
虞园小学青年教师成长中心“论文写作”专题培训
2020年11月25日下午,冬雨潇潇,寒意袭人。虞园小学的青年教师们满怀学习热情齐聚一堂,听取学校组织的论文写作指导专题讲座。
一直以来,虞园小学非常重视教科研工作,尤其是青年教师的科研写作与专业发展。学校致力于为青年教师们搭建成长平台,组织读书、学习理论、组织参加各级各类论文评比活动,切实提高青年教师的写作素养,激活学校科研队伍的活力。
在今天的讲座中,沈艳红教导结合自己的成长经历和论文写作实践,围绕三个方面进行阐述:
1. 论文撰写要关注理论支撑。理论引领我们开展正确的实践活动,论文撰写需要理论的支撑,使论文更具说服力。切忌把论文写成工作报告、案例反思,引用理论文献应标明出处。
2. 论文撰写应注重实践依据。论文撰写亦是课题研究的过程,需要我们去发现问题、理论学习、调查分析、寻找策略、实践探索和解决问题,必须经历由“实践——反思——再实践——再反思”的螺旋式上升的过程。
3. 论文撰写需锤炼写作技巧。青年教师们要多多锤炼论文写作的技巧,论文撰写要规范,注意标题、摘要、关键词、参考文献、格式、标点等。同时,论文撰写要巧妙,立意新,角度新,标题构思要精巧。
最后,沈教导建议青年教师今后要有步骤地进行写作,认真选题,认真学习理论知识,理论联系实际,推敲写作框架,语言字斟句酌,扎扎实实写好论文。
沈教导的讲座深入浅出,生动形象,用例丰富,很接地气,打消了青年教师写作论文的畏惧心理,激发了他们从事科研与写作的热情,受到了与会青年教师的热烈欢迎。
丁月芳副校长在总结此次讲座时说到:“论文写作需要理论支撑,其次需要实践依据,我们青年教师要成为有教育情怀的教师。”丁副校长鼓励青年教师积极投身教学科研与写作,要善于发现、专注思考,抓住教育过程中的灵感。
我们坚信,在全校科研骨干的引领之下,我们青年教师定能坚实走好论文创作的每一步,写出高质量的文章,在研究水平上得到长足的进步。
图文:陈梦娜
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